Nous sommes régulièrement sollicités pour intervenir auprès de divers publics afin de prévenir les comportements à risques liés au numérique, aux réseaux sociaux, aux jeux vidéo, etc. La demande est souvent pour des interventions courtes. Il nous arrive aussi de monter des projets sur du plus long terme mais nous parleons ici de ces interventions plus légères.
Depuis de nombreuses années, nous avons expérimenté différentes formes d’interventions pour nous adapter aux publics cibles, aux objectifs et aux contraintes des organisations qui nous sollicitent.
Format Conférences-débats
Où ? Pour qui ? Ce format est souvent demandé pour les adultes (parents d’élèves, familles, accompagnateurs de jeunes). Il s’intègre facilement dans un événement grand public ou lors de soirées parents.
Objectifs : Il s’agit d’intervenir sur un ou plusieurs sujets et d’apporter des informations, des bonnes pratiques ainsi que des retours d’expérience pour aider à la prise de recul.
Au fil du temps, les thématiques ont évolué en fonction des tendances et des pratiques numériques. Dans les années 2000, nous abordions les blogs, dans les années 2010, Facebook et d’autres réseaux sociaux ou jeux vidéo à mesure de leur popularisation. Depuis les années 2020, nous traitons des enjeux sociaux et environnementaux du numérique ainsi que de l’intelligence artificielle.
Modalités : D’une durée comprise entre 1h et 2h, ce type d’intervention concerne souvent des groupes de 30 à 100 personnes.
Pour préparer l’intervention, nous organisons un échange en amont (réunion ou rendez-vous d’1 à 2h) afin de déterminer avec notre interlocuteur les thèmes et les angles d’intervention les plus adaptés aux publics et à leurs besoins. Les supports que nous produisons sont conçus sur mesure et remis après notre venue pour une réutilisation possible sous licence libre Creative Commons BY-NC-SA.
Un moment convivial (goûter, verre) prolonge souvent ces interventions pour faciliter les échanges informels.
Notre avis :
- Les points positifs : Format efficace pour transmettre des informations à un grand nombre de personnes en peu de temps.
- Les points négatifs : Le public présent est souvent déjà sensibilisé ou convaincu par nos propos. Les adultes qui devraient être ciblés en priorité sont rarement présents.
Format Informations et questions/réponses
Ce format est une déclinaison des conférences-débats, avec pour particularité de récolter en amont les questions des participants afin d’y répondre en direct lors de l’intervention.
Notre avis :
- Les points positifs : Il permet de répondre précisément aux interrogations du public. Le public en demande de réponses est plus facilement mobilisable.
- Les points négatifs : L’intervenant peut être confronté à des « surprises » : en laissant davantage la parole aux participants, certains sujets non anticipés peuvent être abordés, ce qui peut être déstabilisant.
Format Ateliers discussions
Ce format fonctionne avec des petits groupes de 6 à 10 personnes qui échangent autour d’une table ou en cercle, sous l’animation d’un membre de notre équipe.
Les participants peuvent être des adultes (parents, grands-parents) ou des jeunes (pré-adolescents, adolescents, jeunes adultes). Ce format convient aussi aux groupes de personnes en situation de handicap (expérimenté avec l’association Trisomie 21, dans des SESSAD, des ITEP).
En amont, nous définissons avec la structure accueillante les thèmes à aborder, les besoins et attentes des participants (rendez-vous ou réunion d’1 à 2h). Nous préparons ou sélectionnons des ressources à laisser sur place (brochures, fiches pratiques, etc.). L’échange se fait dans un climat de confiance et de respect de la parole de chacun.
Notre avis :
- Les points positifs : Il respecte le rythme et les attentes des participants. Chaque atelier est unique.
- Les points négatifs : Le groupe doit rester restreint pour atteindre ses objectifs, ce qui limite la portée du format.
Format Jeux (cartes, quizz, jeux divers)
Nous utilisons régulièrement des outils ludiques pour la prévention des comportements à risques. La liste de ces outils évolue selon les tendances et nos découvertes.
Exemples testés :
- Jeu de cartes Mpédia « Moins d’écrans, plus d’interactions ! » (cf. notre projet avec Mpédia)
- Quizz avec Kahoot, adapté aux différents publics
- Visualisation de données (Dataviz) : analyse du temps d’écran, impact numérique…par exemple : https://datalireladata.com/activites-loisir/agir-12-15-ans-c-est-toi-la-dataviz
- Photo Blabla de Borny Buzz – Vincent Bernard, outil de discussion visuel https://www.bornybuzz.fr/photoblabla-lezecrans-kit-pedagogique/
Ces formats facilitent les discussions et favorisent l’implication des participants.
Notre avis :
- Les points positifs : Le jeu permet d’apprendre de manière ludique et engageante. Il favorise l’interaction et l’implication active des participants.
- Les points négatifs : Certains participants peuvent être moins réceptifs à ce format ludique. La pertinence des jeux dépend fortement de la qualité des outils utilisés et de leur adaptation aux publics visés.
Pour toute demande d’information, n’hésitez pas à nous contacter !
D’autres formats plus long et demandant de construire des projets sont aussi possibles et réalisés régulièrement. En voici quelques uns :
Projet Diclic numérique (avec Trisomie 21 Nouvelle-Aquitaine) : https://medias-cite.coop/realisations/guide-du-projet-diclic-numerique/
Si tu ctrl, internet c’est 🙂 https://medias-cite.coop/realisations/si-tu-ctrl-internet-cest/
Internet et nous : https://medias-cite.coop/realisations/internet-nous-college-val-de-saye-33/
Des pratiques numériques pour tous ! Collèges numériques : https://medias-cite.coop/realisations/colleges-numeriques-en-gironde-le-numerique-des-pratiques-pour-tous/
Code-code-Claudette : https://medias-cite.coop/realisations/code-code-claudette-un-programme-serieux-pour-dedramatiser-le-numerique/
Ados, parents, internet, maintenir le dialogue : https://medias-cite.coop/realisations/ados-parents-internet-maintenir-le-dialogue-labenne-cap-breton/